參加感恩心生活運動是校長帶給我的資訊。從05年第二屆活動連續參加至今，持續忠誠參加的原因無它：
◎ 帶領學童發現身旁“以為應該”的人、事、物是值得大家感恩致謝的。
◎ 培養學童仔細思考感恩的具體行動方式。
◎ 透過每日實踐，化想法為實際行動。
◎ 從紀錄中練習語文表達、書寫能力、美編設計、錯別字減少…

　　從參加的孩子身上發現，當他們理解就算是父母家人理所當然為他做的事，他更該衷心感謝並將感謝化作實際行動付出，增進家庭氣氛和諧，兄弟手足情感更加緊密，是非常令人感動歡心的事。

　　最初參加時，只是抱著姑且試試的心情，不料，「老師啊！昨天我下班回到家時，我家兒子端一杯茶給我，跟我說上班一定很累，喝杯茶休息一下…」，「老師，我按照感恩護照上寫的，幫媽媽搥背，我媽媽很高興說我是她的寶貝…」，種種回饋堅定了我們繼續參加的心意。更有學生在連續完成三本護照後，主動要求繼續寫護照。也有導師反應，感恩護照成了每天的造句、短文練習，國語文的成長是除了培養學生感恩天地，尊重萬物，擁有大愛的胸襟之外，另一個好禮相送。

　　「感恩 尊重 愛」是高掛學校中廊的五個大字，經由感恩護照的推行，落實校訓的實踐是最大的幸福！每項活動的推行都會有困難和阻礙，而我們學校也有缺失不完美存在，但我堅信：只要這事情存在好的影響，持續做下去，一次會比一次好，一年會比一年更接近完美！